Η εκπαίδευση στο Δημοτικό σχολείο

 

Επιμέλεια Ιστοχώρου: Διον. Κ. Παρούτσας

Ο Φάκελος Εργασιών Μαθητή ως μέσο αυθεντικής αξιολόγησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ - Ποσoτικά δεδομένα

Πίνακες

Πίνακας 6: Ερ. 3 - Οργανικότητα σχολείου

  3. Οργανικότητα σχολείων (f) 3. Οργανικότητα σχολείων(f%)
ΕιδικότητεςΝΣε νηπιαγωγείο πόληςΣε μονοθέσιο Σε ολιγοθέσιο απομακρυσμένοΣε ολιγοθέσιο πόληςΣε 6/θέσιο μικρής πόλης Σε 6/θέσιο μεγάλης πόληςΣε 7/θέσιο και άνω μικρής πόληςΣε 7/θέσιο και άνω μεγάλης πόληςΧ.Α. Σε νηπιαγωγείο πόληςΣε μονοθέσιο Σε ολιγοθέσιο απομακρυσμένοΣε ολιγοθέσιο πόληςΣε 6/θέσιο μικρής πόλης Σε 6/θέσιο μεγάλης πόληςΣε 7/θέσιο και άνω μικρής πόληςΣε 7/θέσιο και άνω μεγάλης πόληςΧ.Α.
Δάσκαλοι38501925116949431690 0.0%4.9%6.5%2.9%17.9%12.7%11.2%43.9%0.0%
Νηπιαγωγοί504052021000 80.0%10.0%4.0%0.0%4.0%2.0%0.0%0.0%0.0%
Γυμναστές22012045280 0.0%4.5%9.1%0.0%18.2%22.7%9.1%36.4%0.0%
Αγγλ. Φιλολ.20001152380 0.0%0.0%5.0%5.0%25.0%10.0%15.0%40.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.7000010222 0.0%0.0%0.0%0.0%14.3%0.0%28.6%28.6%28.6%
Γερμ.Φιλολ.4000011020 0.0%0.0%0.0%0.0%25.0%25.0%0.0%50.0%0.0%
Καλλιτεχν.4000013000 0.0%0.0%0.0%0.0%25.0%75.0%0.0%0.0%0.0%
Μουσικής7000011230 0.0%0.0%0.0%0.0%14.3%14.3%28.6%42.9%0.0%
Άλλο1000000010 0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%
Σύνολο500402530128462521932 8.0%5.0%6.0%2.4%16.8%12.4%10.4%38.6%0.4%

Πίνακας 7: Ερ. 4 – Φύλο

  4. Φύλο 4. Φύλο
ΕιδικότητεςΝΆντραςΓυναίκαΧ.Α. ΆντραςΓυναίκαΧ.Α.
Δάσκαλοι3851292560 33.5%66.5%0.0%
Νηπιαγωγοί501490 2.0%98.0%0.0%
Γυμναστές2212100 54.5%45.5%0.0%
Αγγλ. Φιλολ.200200 0.0%100.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.7061 0.0%85.7%14.3%
Γερμ.Φιλολ.4130 25.0%75.0%0.0%
Καλλιτεχν.4040 0.0%100.0%0.0%
Μουσικής7160 14.3%85.7%0.0%
Άλλο1010 0.0%100.0%0.0%
Ειδικότητες6514501 21.5%76.9%1.5%
Σύνολο5001443551 28.8%71.0%0.2%
         

Πίνακας 8: Ερ. 5 - Ηλικιακή ομάδα

  5. Ηλικία 5. Ηλικία
ΕιδικότητεςΝ22 ως 3031 ως 4041 ως 5050 και πάνωΧ.Α. 22 ως 3031 ως 4041 ως 5050 και πάνωΧ.Α.
Δάσκαλοι38510887161290 28.1%22.6%41.8%7.5%0.0%
Νηπιαγωγοί5025101410 50.0%20.0%28.0%2.0%0.0%
Γυμναστές22310900 13.6%45.5%40.9%0.0%0.0%
Αγγλ. Φιλολ.2088400 40.0%40.0%20.0%0.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.724010 28.6%57.1%0.0%14.3%0.0%
Γερμ.Φιλολ.421100 50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.422000 50.0%50.0%0.0%0.0%0.0%
Μουσικής741200 57.1%14.3%28.6%0.0%0.0%
Άλλο110000 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες6522261610 33.8%40.0%24.6%1.5%0.0%
Σύνολο500155123191310 31.0%24.6%38.2%6.2%0.0%

Πίνακας 9: Ερ. 6 - Κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον σχολείου

  6. Κοιν. Υπόβαθρο 6. Κοιν. Υπόβαθρο
ΕιδικότητεςΝΥποβαθμισμένοΜάλλον υποβαθμισμένοΜάλλον αναβαθμισμένοΑναβαθμισμένοΧ.Α. ΥποβαθμισμένοΜάλλον υποβαθμισμένοΜάλλον αναβαθμισμένοΑναβαθμισμένοΧ.Α.
Δάσκαλοι38532110168732 8.3%28.6%43.6%19.0%0.5%
Νηπιαγωγοί503212060 6.0%42.0%40.0%12.0%0.0%
Γυμναστές2236940 13.6%27.3%40.9%18.2%0.0%
Αγγλ. Φιλολ.2029630 10.0%45.0%30.0%15.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.701240 0.0%14.3%28.6%57.1%0.0%
Γερμ.Φιλολ.402101 0.0%50.0%25.0%0.0%25.0%
Καλλιτεχν.402110 0.0%50.0%25.0%25.0%0.0%
Μουσικής701330 0.0%14.3%42.9%42.9%0.0%
Άλλο101000 0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες6552222151 7.7%33.8%33.8%23.1%1.5%
Σύνολο50040153210943 8.0%30.6%42.0%18.8%0.6%

Πίνακας 10: Ερ. 7 - Επίπεδο συνεργασίας

  7. Συνεργατικότητα 7. Συνεργατικότητα
ΕιδικότητεςΝΥψηλήΑρκετά καλήΜέτριαΚακήΧ.Α. ΥψηλήΑρκετά καλήΜέτριαΚακήΧ.Α.
Δάσκαλοι3858020089115 20.8%51.9%23.1%2.9%1.3%
Νηπιαγωγοί501225823 24.0%50.0%16.0%4.0%6.0%
Γυμναστές22412321 18.2%54.5%13.6%9.1%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.20213500 10.0%65.0%25.0%0.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.713300 14.3%42.9%42.9%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.400211 0.0%0.0%50.0%25.0%25.0%
Καλλιτεχν.402110 0.0%50.0%25.0%25.0%0.0%
Μουσικής722210 28.6%28.6%28.6%14.3%0.0%
Άλλο100010 0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%
Ειδικότητες659321662 13.8%49.2%24.6%9.2%3.1%
Σύνολο5001012571131910 20.2%51.4%22.6%3.8%2.0%

Πίνακας 11: Ερ. 8 - Προϋπηρεσία

 

  8. Έτη προϋπ. 8. Έτη προϋπ.
ΕιδικότητεςΝ0 έως 56 έως 1011 ως 1617 ως 2525 και πάνωΧ.Α. 0 έως 56 έως 1011 ως 1617 ως 2525 και πάνωΧ.Α.
Δάσκαλοι385110766090481 28.6%19.7%15.6%23.4%12.5%0.3%
Νηπιαγωγοί50221111411 44.0%22.0%22.0%8.0%2.0%2.0%
Γυμναστές22677200 27.3%31.8%31.8%9.1%0.0%0.0%
Αγγλ. Φιλολ.20845210 40.0%20.0%25.0%10.0%5.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.7222100 28.6%28.6%28.6%14.3%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.4211000 50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.4310000 75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Μουσικής7312100 42.9%14.3%28.6%14.3%0.0%0.0%
Άλλο1100000 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες65251617610 38.5%24.6%26.2%9.2%1.5%0.0%
Σύνολο50015710388100502 31.4%20.6%17.6%20.0%10.0%0.4%

Πίνακας 12: Ερ. 9 - Τυπικά προσόντα

  9. Προσόντα 9. Προσόντα
ΕιδικότητεςΝΣεμινάριαΔιδασκαλείοΜεταπτυχιακόΔιδακτορικόΔεύτερο ΠτυχίοΧ.Α. ΣεμινάριαΔιδασκαλείοΜεταπτυχιακόΔιδακτορικόΔεύτερο ΠτυχίοΧ.Α.
Δάσκαλοι3852825687480103 78.3%87.5%76.3%66.7%83.3%73.6%
Νηπιαγωγοί50388701012 10.6%12.5%6.1%0.0%10.4%8.6%
Γυμναστές221406008 3.9%0.0%5.3%0.0%0.0%5.7%
Αγγλ. Φιλολ.201309227 3.6%0.0%7.9%33.3%2.1%5.0%
Γαλ. Φιλολ.7402013 1.1%0.0%1.8%0.0%1.0%2.1%
Γερμ.Φιλολ.4300001 0.8%0.0%0.0%0.0%0.0%0.7%
Καλλιτεχν.4202012 0.6%0.0%1.8%0.0%1.0%1.4%
Μουσικής7301024 0.8%0.0%0.9%0.0%2.1%2.9%
Άλλο1100000 0.3%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες65400202625 11.1%0.0%17.5%33.3%6.3%17.9%
Σύνολο50036064114696140       

Πίνακας 13: Ερ. 9α - Τάξη

  9α Τάξη 9α Τάξη
ΕιδικότητεςΝΑΒΓΔΕΣτΟλοήμεροΕκτός τάξης ΑΒΓΔΕΣτΟλοήμεροΕκτός τάξης
Δάσκαλοι3853945509593892650 10.1%11.7%13.0%24.7%24.2%23.1%6.8%13.0%
Νηπιαγωγοί5010000004 2.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%8.0%
Γυμναστές2217161715161951 77.3%72.7%77.3%68.2%72.7%86.4%22.7%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.20331515151673 15.0%15.0%75.0%75.0%75.0%80.0%35.0%15.0%
Γαλ. Φιλολ.710102422 14.3%0.0%14.3%0.0%28.6%57.1%28.6%28.6%
Γερμ.Φιλολ.400004400 0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%100.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.422222211 50.0%50.0%50.0%50.0%50.0%50.0%25.0%25.0%
Μουσικής733455411 42.9%42.9%57.1%71.4%71.4%57.1%14.3%14.3%
Άλλο100000010 0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%
Ειδικότητες65262439374449178 40.0%36.9%60.0%56.9%67.7%75.4%26.2%12.3%
Σύνολο5006669891321371384362 13.2%13.8%17.8%26.4%27.4%27.6%8.6%12.4%

Πίνακας 15: Ερ. 10-12 - Χρήση Word, Excel, Power Point, Google, Διαδικτύου

  Γνώση Η/Υ Γνώση Η/Υ
  Διάφορα12 Ιντερεντ Διάφορα12 Ιντερεντ
ΕιδικότητεςΝ10.Χρήση Word11.Χρήση Google13. Χρήση Excel14. Χρήση Power PointΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. 10.Χρήση Word11.Χρήση Google13. Χρήση Excel14. Χρήση Power PointΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι385348377283319262113613 90.4%97.9%73.5%82.9%68.1%29.4%1.6%0.3%0.8%
Νηπιαγωγοί50414640412917301 82.0%92.0%80.0%82.0%58.0%34.0%6.0%0.0%2.0%
Γυμναστές2218221616125500 81.8%100.0%72.7%72.7%54.5%22.7%22.7%0.0%0.0%
Αγγλ. Φιλολ.2019201014164000 95.0%100.0%50.0%70.0%80.0%20.0%0.0%0.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.7564333100 71.4%85.7%57.1%42.9%42.9%42.9%14.3%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.4444440000 100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.4341321100 75.0%100.0%25.0%75.0%50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%
Μουσικής7665431102 85.7%85.7%71.4%57.1%42.9%14.3%14.3%0.0%28.6%
Άλλο1111110000 100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες65566341454114802 86.2%96.9%63.1%69.2%63.1%21.5%12.3%0.0%3.1%
Σύνολο5004454863644053321441716 89.0%97.2%72.8%81.0%66.4%28.8%3.4%0.2%1.2%

Πίνακας 16: Ερ. 15-17 - Αποδοχή υπάρχουσας αξιολόγησης / χρήση άλλου συστήματος

  15. Αξιολογείται σήμερα ο μαθητής;16. Σας βοηθάει η αξιολόγηση;17. Χρήση προσ. Συστ. Καταγρ. 15. Αξιολογείται σήμερα ο μαθητής;16. Σας βοηθάει η αξιολόγηση;17. Χρήση προσωπικού συστήματος καταγραφής
ΕιδικότητεςΝπολύαρκετάλίγοκαθόλουΧ.Α.πολύαρκετάλίγοκαθόλουΧ.Α.ναιόχιΧ.Α. πολύαρκετάλίγοκαθόλουΧ.Α.πολύαρκετάλίγοκαθόλουΧ.Α.ναιόχιΧ.Α.
Δάσκαλοι385211061985641980205747311668 5.5%27.5%51.4%14.5%1.0%4.9%20.8%53.2%19.2%1.8%80.8%17.1%2.1%
Νηπιαγωγοί50312177111121461735105 6.0%24.0%34.0%14.0%22.0%2.0%24.0%28.0%12.0%34.0%70.0%20.0%10.0%
Γυμναστές2228840177521372 9.1%36.4%36.4%18.2%0.0%4.5%31.8%31.8%22.7%9.1%59.1%31.8%9.1%
Αγγλ. Φιλολ.202510210511221901 10.0%25.0%50.0%10.0%5.0%0.0%25.0%55.0%10.0%10.0%95.0%0.0%5.0%
Γαλ. Φιλολ.71411003400421 14.3%57.1%14.3%14.3%0.0%0.0%42.9%57.1%0.0%0.0%57.1%28.6%14.3%
Γερμ.Φιλολ.40130001111301 0.0%25.0%75.0%0.0%0.0%0.0%25.0%25.0%25.0%25.0%75.0%0.0%25.0%
Καλλιτεχν.40220001210130 0.0%50.0%50.0%0.0%0.0%0.0%25.0%50.0%25.0%0.0%25.0%75.0%0.0%
Μουσικής70151001600421 0.0%14.3%71.4%14.3%0.0%0.0%14.3%85.7%0.0%0.0%57.1%28.6%14.3%
Άλλο10100001000100 0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες655222981119319545146 7.7%33.8%44.6%12.3%1.5%1.5%29.2%47.7%13.8%7.7%69.2%21.5%9.2%
Σύνολο5002914024471162111125089293919019 5.8%28.0%48.8%14.2%3.2%4.2%22.2%50.0%17.8%5.8%78.2%18.0%3.8%

Πίνακας 17: Ερ. 18 - Παράγοντες που συνεκτιμώνται στην αξιολόγηση

18. Χρήση αξιολογικών κριτηρίων ανά κλάδο & υποκείμενα 18. Χρήση αξιολογικών κριτηρίων ανά κλάδο και στο σύνολο των υποκειμένων
ΕιδικότητεςΝΕπιδόσειςΣυμπεριφοράΑτομικός ρυθμόςΓλωσσικό επίπεδοΟικογενειακό περιβάλλον ΕπιδόσειςΣυμπεριφοράΑτομικός ρυθμόςΓλωσσικό επίπεδοΟικογενειακό περιβάλλον
Δάσκαλοι385257239317169189 80.6%78.6%82.6%82.4%85.5%
Νηπιαγωγοί50192025148 6.0%6.6%6.5%6.8%3.6%
Γυμναστές2210131324 3.1%4.3%3.4%1.0%1.8%
Αγγλ. Φιλολ.20161415119 5.0%4.6%3.9%5.4%4.1%
Γαλ. Φιλολ.766543 1.9%2.0%1.3%2.0%1.4%
Γερμ.Φιλολ.432223 0.9%0.7%0.5%1.0%1.4%
Καλλιτεχν.432201 0.9%0.7%0.5%0.0%0.5%
Μουσικής747534 1.3%2.3%1.3%1.5%1.8%
Άλλο111000 0.3%0.3%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες654345422224 13.5%14.8%10.9%10.7%10.9%
Σύνολο500319304384205221 100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%

 

Αξιολογικά κριτήρια ανά κλάδο & απαντήσεις Αξιολογικά κριτήρια ανά κλάδο & απαντήσεις
 ΝΕπιδόσειςΣυμπεριφοράΑτομικός ρυθμόςΓλωσσικό επίπεδοΟικογενειακό περιβάλλον ΕπιδόσειςΣυμπεριφοράΑτομικός ρυθμόςΓλωσσικό επίπεδοΟικογενειακό περιβάλλον
Δάσκαλοι1171257239317169189 21.9%20.4%27.1%14.4%16.1%
Νηπιαγωγοί86192025148 22.1%23.3%29.1%16.3%9.3%
Γυμναστές4210131324 23.8%31.0%31.0%4.8%9.5%
Ξ.Γλωσσών1012522221715 24.8%21.8%21.8%16.8%14.9%

Πίνακας 18: Ερ. 19 - Χρήση αυτοαξιολόγησης

  19. Χρήση αυτοαξιολόγησης 19. Χρήση αυτοαξιολόγησης
ΕιδικότητεςΝπολύαρκετάλίγοκαθόλουΧ.Α. πολύαρκετάλίγοκαθόλουΧ.Α.
Δάσκαλοι38544148140449 11.4%38.4%36.4%11.4%2.3%
Νηπιαγωγοί508185514 16.0%36.0%10.0%10.0%28.0%
Γυμναστές2228651 9.1%36.4%27.3%22.7%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.2027821 10.0%35.0%40.0%10.0%5.0%
Γαλ. Φιλολ.733100 42.9%42.9%14.3%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.420110 50.0%0.0%25.0%25.0%0.0%
Καλλιτεχν.400220 0.0%0.0%50.0%50.0%0.0%
Μουσικής701501 0.0%14.3%71.4%0.0%14.3%
Άλλο100010 0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%
Ειδικότητες6591923113 13.8%29.2%35.4%16.9%4.6%
Σύνολο500611851686026 12.2%37.0%33.6%12.0%5.2%

Πίνακας 19: Ερ. 20 - Υλοποίηση πρότζεκτ

20. Υλοποίηση πρότζεκτ 20. Υλοποίηση πρότζεκτ
ΕιδικότητεςΝναιόχιΧ.Α. ναιόχιΧ.Α.
Δάσκαλοι38522515010 58.4%39.0%2.6%
Νηπιαγωγοί5036140 72.0%28.0%0.0%
Γυμναστές226151 27.3%68.2%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.201190 55.0%45.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.7520 71.4%28.6%0.0%
Γερμ.Φιλολ.4310 75.0%25.0%0.0%
Καλλιτεχν.4310 75.0%25.0%0.0%
Μουσικής7430 57.1%42.9%0.0%
Άλλο1010 0.0%100.0%0.0%
Ειδικότητες6532321 49.2%49.2%1.5%
Σύνολο50029319611 58.6%39.2%2.2%

Πίνακας 20: Ερ. 21 - Εφαρμογή ομαδοσυνεργατικών μεθόδων

  21. Ομαδοσ/κή διδασκαλία 21 Εφαρμογή ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας
ΕιδικότητεςΝναιόχιΧ.Α. ναιόχιΧ.Α.
Δάσκαλοι38526810512 69.6%27.3%3.1%
Νηπιαγωγοί50281210 56.0%24.0%20.0%
Γυμναστές221921 86.4%9.1%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.201451 70.0%25.0%5.0%
Γαλ. Φιλολ.7610 85.7%14.3%0.0%
Γερμ.Φιλολ.4310 75.0%25.0%0.0%
Καλλιτεχν.4130 25.0%75.0%0.0%
Μουσικής7520 71.4%28.6%0.0%
Άλλο1100 100.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες6549142 75.4%21.5%3.1%
Σύνολο50034513124 69.0%26.2%4.8%

Πίνακας 21: Ερ. 22 - Μαθητές ως δάσκαλοι

  22. Μαθητές ως δάσκαλοι 22. Μαθητές ως δάσκαλοι
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι3851661634484 43.1%42.3%11.4%2.1%1.0%
Νηπιαγωγοί502119640 42.0%38.0%12.0%8.0%0.0%
Γυμναστές22810202 36.4%45.5%9.1%0.0%9.1%
Αγγλ. Φιλολ.20109010 50.0%45.0%0.0%5.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.741110 57.1%14.3%14.3%14.3%0.0%
Γερμ.Φιλολ.402110 0.0%50.0%25.0%25.0%0.0%
Καλλιτεχν.410210 25.0%0.0%50.0%25.0%0.0%
Μουσικής713030 14.3%42.9%0.0%42.9%0.0%
Άλλο110000 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες652525672 38.5%38.5%9.2%10.8%3.1%
Σύνολο50021220756196 42.4%41.4%11.2%3.8%1.2%

Πίνακας 22: Ερ. 23/24 - Μεταγνωστική καταγραφή

  23. Καταγραφή τρόπου Σκέψης24. Συζήτηση τρόπου σκέψης 23. Καταγραφή τρόπου Σκέψης24. Συζήτηση τρόπου σκέψης
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι3851041221213082191421518 27.0%31.7%31.4%7.8%2.1%56.9%36.9%3.9%0.3%2.1%
Νηπιαγωγοί50141363142616125 28.0%26.0%12.0%6.0%28.0%52.0%32.0%2.0%4.0%10.0%
Γυμναστές225427467135 22.7%18.2%9.1%31.8%18.2%27.3%31.8%4.5%13.6%22.7%
Αγγλ. Φιλολ.206464098120 30.0%20.0%30.0%20.0%0.0%45.0%40.0%5.0%10.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.72221043000 28.6%28.6%28.6%14.3%0.0%57.1%42.9%0.0%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.41111021100 25.0%25.0%25.0%25.0%0.0%50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.41020131000 25.0%0.0%50.0%0.0%25.0%75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%
Μουσικής71140134000 14.3%14.3%57.1%0.0%14.3%42.9%57.1%0.0%0.0%0.0%
Άλλο10100001000 0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες651613171362725355 24.6%20.0%26.2%20.0%9.2%41.5%38.5%4.6%7.7%7.7%
Σύνολο500134148144462827218319818 26.8%29.6%28.8%9.2%5.6%54.4%36.6%3.8%1.6%3.6%

Πίνακας 23: Ερ. 25 - Χρήση ερωταποκρίσεων

  25 Εφαρμογή Μαιευτικής μεθόδου 25 Εφαρμογή Μαιευτικής μεθόδου
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι3851482141724 38.4%55.6%4.4%0.5%1.0%
Νηπιαγωγοί502220611 44.0%40.0%12.0%2.0%2.0%
Γυμναστές2266523 27.3%27.3%22.7%9.1%13.6%
Αγγλ. Φιλολ.201010000 50.0%50.0%0.0%0.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.734000 42.9%57.1%0.0%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.421100 50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.421010 50.0%25.0%0.0%25.0%0.0%
Μουσικής722102 28.6%28.6%14.3%0.0%28.6%
Άλλο110000 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες652624735 40.0%36.9%10.8%4.6%7.7%
Σύνολο50019625830610 39.2%51.6%6.0%1.2%2.0%

Πίνακας 24: Ερ. 26 - Χρήση απομνημόνευσης κατά μάθημα (f)

  ΜαθηματικάΓλώσσαΦυσικήΙστορίαΕιδικότητα
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι385751231552579916499111271117100267111011010218458325176254
Νηπιαγωγοί506281321756102253792662811231847714
Γυμναστές2211111801211810211802021897411
Αγγλ. Φιλολ.2000021831201400111810011854911
Γαλ. Φιλολ.70113211203100241011412301
Γερμ.Φιλολ.40200202002011020110212100
Καλλιτεχν.41000310003000040000421100
Μουσικής70100600007010060100632200
Άλλο10000100001000010000100100
Ειδικότητες6525265055614822445324245321182123
Σύνολο5008313016544781111741112282781221113915011811611233121122474515271

Πίνακας 24: Ερ. 26 - Χρήση απομνημόνευσης κατά μάθημα (f%)

   
  ΜαθηματικάΓλώσσαΦυσικήΙστορίαΕιδικότητα
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι38519.5%31.9%40.3%6.5%1.8%25.7%42.6%25.7%2.9%3.1%18.4%30.4%26.0%6.8%18.4%28.6%28.6%26.5%4.7%11.7%21.6%6.5%4.4%1.6%66.0%
Νηπιαγωγοί5012.0%4.0%16.0%26.0%42.0%14.0%10.0%12.0%20.0%44.0%10.0%6.0%14.0%18.0%52.0%12.0%4.0%16.0%22.0%46.0%36.0%8.0%14.0%14.0%28.0%
Γυμναστές224.5%4.5%4.5%4.5%81.8%0.0%4.5%9.1%4.5%81.8%4.5%0.0%9.1%4.5%81.8%0.0%9.1%0.0%9.1%81.8%40.9%31.8%18.2%4.5%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.200.0%0.0%0.0%10.0%90.0%15.0%5.0%10.0%0.0%70.0%0.0%0.0%5.0%5.0%90.0%5.0%0.0%0.0%5.0%90.0%25.0%20.0%45.0%5.0%5.0%
Γαλ. Φιλολ.70.0%14.3%14.3%42.9%28.6%14.3%14.3%28.6%0.0%42.9%14.3%0.0%0.0%28.6%57.1%14.3%0.0%14.3%14.3%57.1%14.3%28.6%42.9%0.0%14.3%
Γερμ.Φιλολ.40.0%50.0%0.0%0.0%50.0%0.0%50.0%0.0%0.0%50.0%0.0%25.0%25.0%0.0%50.0%0.0%25.0%25.0%0.0%50.0%25.0%50.0%25.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.425.0%0.0%0.0%0.0%75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%75.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%
Μουσικής70.0%14.3%0.0%0.0%85.7%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%42.9%28.6%28.6%0.0%0.0%
Άλλο10.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες653.1%7.7%3.1%9.2%76.9%7.7%7.7%9.2%1.5%73.8%3.1%3.1%6.2%6.2%81.5%3.1%6.2%3.1%6.2%81.5%32.3%27.7%32.3%3.1%4.6%
Σύνολο50016.6%26.0%33.0%8.8%15.6%22.2%34.8%22.2%4.4%16.4%15.6%24.4%22.2%7.8%30.0%23.6%23.2%22.4%6.6%24.2%24.4%9.4%9.0%3.0%54.2%

Πίνακας 25: Ερ. 27 - Προτυποποιημένες έναντι ανοικτών ερωτήσεων (f)

  27. Χρήση προτυποποιημένων - ανοικτών ασκήσεων
  ΜαθηματικάΓλώσσαΦυσικήΙστορίαΕιδικότητα
ΕιδικότητεςΝΜόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.
Δάσκαλοι3853186162781841229116684103422100139385103218913979870661026146329
Νηπιαγωγοί5004100531038253211943331010713212185828
Γυμναστές22020101901100201100120002011911231115
Αγγλ. Φιλολ.200000020002001800000200000020279103
Γαλ. Φιλολ.7110006101006100007101006015001
Γερμ.Φιλολ.4002002001003001003001003112001
Καλλιτεχν.4000004001003000004000004111011
Μουσικής7000007100007010006001006103103
Άλλο1000001000001000001000001001000
Ειδικότητες6513210592160058221016110501591612243224
Σύνολο500329317479231312495180861512425103149429197238915486101619423582216381

Πίνακας 25: Ερ. 27 - Προτυποποιημένες έναντι ανοικτών ερωτήσεων (f%)

  27. Χρήση προτυποποιημένων - ανοικτών ασκήσεων
  ΜαθηματικάΓλώσσαΦυσικήΙστορίαΕιδικότητα
  Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.Μόνο προτυποποιμένεςΥπερέχουν οι τροποποιημένεςΜισές - ΜισέςΥπερέχουν οι ανοικτέςΜόνο ανοικτέςΧ.Α.
ΕιδικότητεςΝ8.1%22.3%42.1%20.3%4.7%10.6%5.7%23.6%43.1%21.8%2.6%8.8%5.7%26.0%36.1%9.9%1.3%26.8%5.5%23.1%36.1%20.5%2.1%18.2%17.1%2.6%6.8%3.6%1.6%85.5%
Δάσκαλοι3850.0%8.0%20.0%0.0%10.0%62.0%0.0%6.0%16.0%4.0%10.0%64.0%2.0%2.0%18.0%8.0%6.0%66.0%2.0%0.0%20.0%14.0%2.0%64.0%24.0%2.0%16.0%10.0%16.0%56.0%
Νηπιαγωγοί500.0%9.1%0.0%4.5%0.0%86.4%0.0%4.5%4.5%0.0%0.0%90.9%4.5%4.5%0.0%0.0%4.5%90.9%0.0%0.0%9.1%0.0%4.5%86.4%50.0%9.1%13.6%4.5%4.5%68.2%
Γυμναστές220.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%10.0%0.0%0.0%90.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%10.0%35.0%45.0%5.0%0.0%15.0%
Αγγλ. Φιλολ.2014.3%14.3%0.0%0.0%0.0%85.7%14.3%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%14.3%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%14.3%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%0.0%14.3%71.4%0.0%0.0%14.3%
Γαλ. Φιλολ.70.0%0.0%50.0%0.0%0.0%50.0%0.0%0.0%25.0%0.0%0.0%75.0%0.0%0.0%25.0%0.0%0.0%75.0%0.0%0.0%25.0%0.0%0.0%75.0%25.0%25.0%50.0%0.0%0.0%25.0%
Γερμ.Φιλολ.40.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%25.0%0.0%0.0%75.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%25.0%25.0%25.0%0.0%25.0%25.0%
Καλλιτεχν.40.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%14.3%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%14.3%0.0%0.0%0.0%85.7%0.0%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%14.3%0.0%42.9%14.3%0.0%42.9%
Μουσικής70.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%
Άλλο11.5%4.6%3.1%1.5%0.0%90.8%3.1%1.5%9.2%0.0%0.0%89.2%3.1%3.1%1.5%0.0%1.5%93.8%1.5%0.0%7.7%0.0%1.5%90.8%24.6%18.5%36.9%4.6%3.1%36.9%
Ειδικότητες656.4%18.6%34.8%15.8%4.6%26.2%4.8%19.0%36.0%17.2%3.0%24.8%5.0%20.6%29.8%8.4%1.8%39.4%4.6%17.8%30.8%17.2%2.0%32.2%18.8%4.6%11.6%4.4%3.2%76.2%

Πίνακας 26: Ερ. 28 - Ενθάρρυνση συνεργασίας

  28. Επιτρέπεται η συνεργασία; 28. Επιτρέπεται η συνεργασία;
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι3859518966278 24.7%49.1%17.1%7.0%2.1%
Νηπιαγωγοί501518944 30.0%36.0%18.0%8.0%8.0%
Γυμναστές2256632 22.7%27.3%27.3%13.6%9.1%
Αγγλ. Φιλολ.2046730 20.0%30.0%35.0%15.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.712301 14.3%28.6%42.9%0.0%14.3%
Γερμ.Φιλολ.402020 0.0%50.0%0.0%50.0%0.0%
Καλλιτεχν.421010 50.0%25.0%0.0%25.0%0.0%
Μουσικής712211 14.3%28.6%28.6%14.3%14.3%
Άλλο100100 0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες65131919104 20.0%29.2%29.2%15.4%6.2%
Σύνολο500123226944116 24.6%45.2%18.8%8.2%3.2%

Πίνακας 27: Ερ. 29 - Συχνότητα χρήσης πραγματικών προβλημάτων(f)

  29. Κατασκευή προβλημάτων από την πραγματικότητα
  ΜαθηματικάΓλώσσαΦυσικήΙστορίαΕιδικότητα
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι38517416134313145167543161491212488376110108266547331112282
Νηπιαγωγοί5011130224121411221382324105422916142315
Γυμναστές2210111901111900121911011987322
Αγγλ. Φιλολ.2000002020001800002000002098201
Γαλ. Φιλολ.71011401105100150200524001
Γερμ.Φιλολ.41000310003100030000431000
Καλλιτεχν.40010300103000040000421100
Μουσικής70000700007010060100613201
Άλλο10000100001000010000101000
Ειδικότητες653032573231562113581401592525825
Σύνολο50018817437794160183585941641302714165871191122915388722117302

Πίνακας 27: Ερ. 29 - Συχνότητα χρήσης πραγματικών προβλημάτων (f%)

  29. Κατασκευή προβλημάτων από την πραγματικότητα
  ΜαθηματικάΓλώσσαΦυσικήΙστορίαΕιδικότητα
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι38545.2%41.8%8.8%0.8%3.4%37.7%43.4%14.0%0.8%4.2%38.7%31.4%6.2%2.1%21.6%19.7%28.6%28.1%6.8%16.9%12.2%8.6%2.9%3.1%73.2%
Νηπιαγωγοί5022.0%26.0%0.0%4.0%48.0%24.0%28.0%2.0%2.0%44.0%26.0%16.0%4.0%6.0%48.0%20.0%10.0%8.0%4.0%58.0%32.0%28.0%4.0%6.0%30.0%
Γυμναστές224.5%0.0%4.5%4.5%86.4%0.0%4.5%4.5%4.5%86.4%0.0%0.0%4.5%9.1%86.4%4.5%4.5%0.0%4.5%86.4%36.4%31.8%13.6%9.1%9.1%
Αγγλ. Φιλολ.200.0%0.0%0.0%0.0%100.0%10.0%0.0%0.0%0.0%90.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%45.0%40.0%10.0%0.0%5.0%
Γαλ. Φιλολ.714.3%0.0%14.3%14.3%57.1%0.0%14.3%14.3%0.0%71.4%14.3%0.0%0.0%14.3%71.4%0.0%28.6%0.0%0.0%71.4%28.6%57.1%0.0%0.0%14.3%
Γερμ.Φιλολ.425.0%0.0%0.0%0.0%75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%75.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.40.0%0.0%25.0%0.0%75.0%0.0%0.0%25.0%0.0%75.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%50.0%25.0%25.0%0.0%0.0%
Μουσικής70.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%0.0%14.3%0.0%0.0%85.7%14.3%42.9%28.6%0.0%14.3%
Άλλο10.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες654.6%0.0%4.6%3.1%87.7%4.6%3.1%4.6%1.5%86.2%3.1%1.5%1.5%4.6%89.2%1.5%6.2%0.0%1.5%90.8%38.5%38.5%12.3%3.1%7.7%
Σύνολο50037.6%34.8%7.4%1.4%18.8%32.0%36.6%11.6%1.0%18.8%32.8%26.0%5.4%2.8%33.0%17.4%23.8%22.4%5.8%30.6%17.6%14.4%4.2%3.4%60.4%

Πίνακας 28: Ερ. 30 - Αξιολόγηση συμμαθητών

30. Αξιολόγηση από συμμαθητές 30. Αξιολόγηση από συμμαθητές
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι38548961656412 12.5%24.9%42.9%16.6%3.1%
Νηπιαγωγοί5013911143 26.0%18.0%22.0%28.0%6.0%
Γυμναστές2237651 13.6%31.8%27.3%22.7%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.2015950 5.0%25.0%45.0%25.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.713111 14.3%42.9%14.3%14.3%14.3%
Γερμ.Φιλολ.411020 25.0%25.0%0.0%50.0%0.0%
Καλλιτεχν.402200 0.0%50.0%50.0%0.0%0.0%
Μουσικής702230 0.0%28.6%28.6%42.9%0.0%
Άλλο100100 0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες6562021162 9.2%30.8%32.3%24.6%3.1%
Σύνολο500671251979417 13.4%25.0%39.4%18.8%3.4%

Πίνακας 29: Ερ. 31 - Συζήτηση με το μαθητή για αξιολόγηση

  31. Συζήτηση με τον μαθητή για αξιολόγηση 31. Συζήτηση με τον μαθητή για αξιολόγηση
ΕιδικότητεςΝΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α. ΣυχνήΑρκετά ΣυχνήΣπάνιαΠοτέΧ.Α.
Δάσκαλοι385126185531110 32.7%48.1%13.8%2.9%2.6%
Νηπιαγωγοί5010221053 20.0%44.0%20.0%10.0%6.0%
Γυμναστές22211711 9.1%50.0%31.8%4.5%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.20512210 25.0%60.0%10.0%5.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.723200 28.6%42.9%28.6%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.422000 50.0%50.0%0.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.421010 50.0%25.0%0.0%25.0%0.0%
Μουσικής731111 42.9%14.3%14.3%14.3%14.3%
Άλλο110000 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες6517301242 26.2%46.2%18.5%6.2%3.1%
Σύνολο500153237752015 30.6%47.4%15.0%4.0%3.0%

Πίνακας 30: Ερ. 32/33 - Τήρηση αρχείου

  32. Τήρηση αρχείου33. Αρχείο ανά μάθημα 32. Τήρηση αρχείου33. Αρχείο ανά μάθημα
ΕιδικότητεςΝναιόχιΧ.Α.ΜαθηματικάΓλώσσαΙστορίαΦυσικήΕυέλικτη ΖώνηΕιδικότητα ναιόχιΧ.Α.ΜαθηματικάΓλώσσαΙστορίαΦυσικήΕυέλικτη ΖώνηΕιδικότητα
Δάσκαλοι38534036927830521417018219 88.3%9.4%2.3%72.2%79.2%55.6%44.2%47.3%4.9%
Νηπιαγωγοί5041631013542323 82.0%12.0%6.0%20.0%26.0%10.0%8.0%46.0%46.0%
Γυμναστές2212821120412 54.5%36.4%9.1%4.5%4.5%9.1%0.0%18.2%54.5%
Αγγλ. Φιλολ.2015500100015 75.0%25.0%0.0%0.0%5.0%0.0%0.0%0.0%75.0%
Γαλ. Φιλολ.7601120015 85.7%0.0%14.3%14.3%28.6%0.0%0.0%14.3%71.4%
Γερμ.Φιλολ.4400000004 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%
Καλλιτεχν.4310000003 75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%75.0%
Μουσικής7511001005 71.4%14.3%14.3%0.0%0.0%14.3%0.0%0.0%71.4%
Άλλο1100000001 100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%
Ειδικότητες65461542430545 70.8%23.1%6.2%3.1%6.2%4.6%0.0%7.7%69.2%
Σύνολο500427571629032222217421087 85.4%11.4%3.2%58.0%64.4%44.4%34.8%42.0%17.4%

Πίνακας 31: Ερ. 34/35 - Ενημέρωση και αναθεώρηση αρχείου

  34. Τρόπος τήρησης αρχείου35. Αναθεώρηση αρχείου 34. Τρόπος τήρησης αρχείου35. Αναθεώρηση αρχείου
ΕιδικότητεςΝΑπό εκπαιδευτικό στο σπίτιΑπό εκπαιδευτικό στο σχολείοΑπό μαθητές στο σπίτιΑπό μαθητές στο σχολείοΧ.Α.Από εκπαιδευτικό και μαθητέςΑπό εκπαιδευτικόΑπό μαθητέςΔεν αναθεωρείταιΧ.Α. Από εκπαιδευτικό στο σπίτιΑπό εκπαιδευτικό στο σχολείοΑπό μαθητές στο σπίτιΑπό μαθητές στο σχολείοΧ.Α.Από εκπαιδευτικό και μαθητέςΑπό εκπαιδευτικόΑπό μαθητέςΔεν αναθεωρείταιΧ.Α.
Δάσκαλοι38516011586537109180293037 41.6%29.9%2.1%16.9%9.6%28.3%46.8%7.5%7.8%9.6%
Νηπιαγωγοί5014118981919318 28.0%22.0%16.0%18.0%16.0%38.0%38.0%6.0%2.0%16.0%
Γυμναστές2293217410017 40.9%13.6%9.1%4.5%31.8%18.2%45.5%0.0%4.5%31.8%
Αγγλ. Φιλολ.20115004311015 55.0%25.0%0.0%0.0%20.0%15.0%55.0%0.0%5.0%25.0%
Γαλ. Φιλολ.74210033100 57.1%28.6%14.3%0.0%0.0%42.9%42.9%14.3%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.42200004000 50.0%50.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%
Καλλιτεχν.42100112001 50.0%25.0%0.0%0.0%25.0%25.0%50.0%0.0%0.0%25.0%
Μουσικής75000212013 71.4%0.0%0.0%0.0%28.6%14.3%28.6%0.0%14.3%42.9%
Άλλο10001010000 0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες653313321413321316 50.8%20.0%4.6%3.1%21.5%20.0%49.2%1.5%4.6%24.6%
Σύνολο500207139197659141231333461 41.4%27.8%3.8%15.2%11.8%28.2%46.2%6.6%6.8%12.2%

Πίνακας 32: Ερ. 36/37 - Χρήση καταγραφής και συχνότητα ενημέρωσης

  36. Υπάρξη αρχείου καταγραφής37. Ενημέρωση προσωπικού αρχείου 36. Ύπαρξη προσωπικού αρχείου καταγραφής37. Ενημέρωση προσωπικού αρχείου
ΕιδικότητεςΝναιόχιΧ.Α.ΚαθημερινάΕβδομαδιαίαΜηνιαίαΤριμηνιαίαΧ.Α. ναιόχιΧ.Α.ΚαθημερινάΕβδομαδιαίαΜηνιαίαΤριμηνιαίαΧ.Α.
Δάσκαλοι38525012114771314414119 64.9%31.4%3.6%20.0%34.0%11.4%3.6%30.9%
Νηπιαγωγοί503794141410210 74.0%18.0%8.0%28.0%28.0%20.0%4.0%20.0%
Γυμναστές22128255408 54.5%36.4%9.1%22.7%22.7%18.2%0.0%36.4%
Αγγλ. Φιλολ.20162255514 80.0%10.0%10.0%25.0%25.0%25.0%5.0%20.0%
Γαλ. Φιλολ.742120221 57.1%28.6%14.3%28.6%0.0%28.6%28.6%14.3%
Γερμ.Φιλολ.422012001 50.0%50.0%0.0%25.0%50.0%0.0%0.0%25.0%
Καλλιτεχν.413010003 25.0%75.0%0.0%25.0%0.0%0.0%0.0%75.0%
Μουσικής761022201 85.7%14.3%0.0%28.6%28.6%28.6%0.0%14.3%
Άλλο101000001 0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%
Ειδικότητες6541195161413319 63.1%29.2%7.7%24.6%21.5%20.0%4.6%29.2%
Σύνολο500328149231071596719148 65.6%29.8%4.6%21.4%31.8%13.4%3.8%29.6%

Πίνακας 33: Ερ. 38-39 - Θεωρητική ενημέρωση και εφαρμογή πορτφόλιο

  38. Θεωρητική ενημέρωση για πορτφόλιο39. Τήρηση πορτφόλιο 38. Θεωρητική ενημέρωση για πορτφόλιο39. Τήρηση πορτφόλιο
ΕιδικότητεςΝΜεγάληΙκανοποιητικήΜικρήΑνύπαρκτηΧ.Α.ναιόχιΧ.Α. ΜεγάληΙκανοποιητικήΜικρήΑνύπαρκτηΧ.Α.ναιόχιΧ.Α.
Δάσκαλοι3856715211942513421932 17.4%39.5%30.9%10.9%1.3%34.8%56.9%8.3%
Νηπιαγωγοί501719121127212 34.0%38.0%24.0%2.0%2.0%54.0%42.0%4.0%
Γυμναστές22452922164 18.2%22.7%9.1%40.9%9.1%9.1%72.7%18.2%
Αγγλ. Φιλολ.20755126140 35.0%25.0%25.0%5.0%10.0%30.0%70.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.751100511 71.4%14.3%14.3%0.0%0.0%71.4%14.3%14.3%
Γερμ.Φιλολ.430100220 75.0%0.0%25.0%0.0%0.0%50.0%50.0%0.0%
Καλλιτεχν.403100031 0.0%75.0%25.0%0.0%0.0%0.0%75.0%25.0%
Μουσικής720230340 28.6%0.0%28.6%42.9%0.0%42.9%57.1%0.0%
Άλλο100100010 0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%
Ειδικότητες6521141313418416 32.3%21.5%20.0%20.0%6.2%27.7%63.1%9.2%
Σύνολο500105185144561017928140 21.0%37.0%28.8%11.2%2.0%35.8%56.2%8.0%

Πίνακας 34: Ερ. 40 - Η βαθμολόγηση της «αυθεντικότητας»

  40. Βαθμός εκπλήρωσης στόχων αυθεντικής αξιολόγησης 40. Βαθμός εκπλήρωσης στόχων αυθεντικής αξιολόγησης
ΕιδικότητεςΝ0-1011-2021-3031-4041-5051-6061-7071-8081-9091-100 0-1011-2021-3031-4041-5051-6061-7071-8081-9091-100
Δάσκαλοι38512151555951197517 0.3%0.5%0.3%1.3%3.9%14.3%24.7%30.9%19.5%4.4%
Νηπιαγωγοί50000761512730 0.0%0.0%0.0%14.0%12.0%30.0%24.0%14.0%6.0%0.0%
Γυμναστές221014833011 4.5%0.0%4.5%18.2%36.4%13.6%13.6%0.0%4.5%4.5%
Αγγλ. Φιλολ.200000447500 0.0%0.0%0.0%0.0%20.0%20.0%35.0%25.0%0.0%0.0%
Γαλ. Φιλολ.70000004300 0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%57.1%42.9%0.0%0.0%
Γερμ.Φιλολ.40000102010 0.0%0.0%0.0%0.0%25.0%0.0%50.0%0.0%25.0%0.0%
Καλλιτεχν.40001110010 0.0%0.0%0.0%25.0%25.0%25.0%0.0%0.0%25.0%0.0%
Μουσικής70100221010 0.0%14.3%0.0%0.0%28.6%28.6%14.3%0.0%14.3%0.0%
Άλλο10000001000 0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%100.0%0.0%0.0%0.0%
Ειδικότητες651115161018841 1.5%1.5%1.5%7.7%24.6%15.4%27.7%12.3%6.2%1.5%
Σύνολο5002321737801251348218 0.4%0.6%0.4%3.4%7.4%16.0%25.0%26.8%16.4%3.6%
  40. Βαθμός εκπλήρωσης στόχων αυθεντικής αξιολόγησης, συγκεντρωτικό ανά κλάδο 40. Βαθμός εκπλήρωσης στόχων αυθεντικής αξιολόγησης, συγκεντρωτικό ανά κλάδο
Δάσκαλοι38512151555951197517 0.3%0.5%0.3%1.3%3.9%14.3%24.7%30.9%19.5%4.4%
Νηπιαγωγοί50000761512730 0.0%0.0%0.0%14.0%12.0%30.0%24.0%14.0%6.0%0.0%
Ξ. Γλωσσών3100005413810 0.0%0.0%0.0%0.0%16.1%12.9%41.9%25.8%3.2%0.0%
Γυμναστές221014833011 4.5%0.0%4.5%18.2%36.4%13.6%13.6%0.0%4.5%4.5%

Πίνακας 35: Ιστοσελίδες πρόσβασης στο Ερωτηματολόγιο

ΟΝΟΜΑ ΣΕΛΙΔΑΣΠΕΡΙΓΡΑΦΗ - ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑΑΡ. ΕΠΙ-ΣΚΕΠΤΩΝ
esseys.htmΟδηγίες για το γράψιμο της έκθεσης5590
did_fp.htmΠειράματα για τη Φυσική του Δημοτικού1712
spec_ag.htmΕιδική Αγωγή1664
index.htmlΗ εκπαίδευση στο Δημοτικό Σχολείο - Αρχική Ιστοσελίδα1303
verses.htmΚανόνες στιχουργικής1122
gr_lang.htmΔιδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας936
psychol.htmΨυχολογία της Μάθησης842
monothesio.htmΥποδείγματα και Οδηγίες προς το δάσκαλο στο Μονοθέσιο Σχολείο772
bsc_essy.htmΠώς γράφουμε ένα βασικό δοκίμιο667
psycho.htmΣημειώσεις ψυχολογίας615
didactic.htmΓενική Διδακτική -Σημειώσεις από το βιβλίο «Η κριτική Σκέψη» του Η. Ματσαγγούρα613
did_glos.htmΔιδακτική της Γλώσσας599
org_diik.htmΟργάνωση και Διοίκηση546
koinon.htmΚοινωνιολογία της Εκπαίδευσης526
gr_ltrtr.htmΣημειώσεις Λογοτεχνίας508
disclplin.htmΗ πειθαρχία στη σχολική τάξη494
yli_dsld.htmΕξεταστέα Ύλη Δασκάλων και Νηπιαγωγών για Μσράσλειο και άλλα Διδασκαλεία472
stasimot.htmΣτασιμότητα και απόρριψη του μαθητή στο Δημοτικό Σχολείο411
ev_zon.htmΗ ευέλικτη Ζώνη στο Δημοτικό337
did_fe.htmΗ διδακτική των Φυσικών Επιστημών216
did_his.htmΔιδακτική της Ιστορίας215
ev_z_kid.htmΗ ευέλικτη Ζώνη στο Νηπιαγωγείο208
monothesio2.htmΗ διδακτική των μαθημάτων στα ολιγοθέσια σχολεία177
sygr_paed.htmΣυγκριτική Παιδαγωγική176
mirror.htmΦαινόμενα κατοπτρικής αντίληψης79
monothesio3.htmΚατανομή του χρόνου στα ολιγοθέσια και μονοθέσια σχολεία55

Πίνακας 36: Λίστα λέξεων – κλειδιών πρόσβασης μέσω Google

Στη συνέχεια ακολουθεί λίστα με ορισμένες από τις λέξεις – κλειδιά που χρησιμοποίησαν οι χρήστες για να φθάσουν στην αρχική σελίδα του ιστοχώρου ανάρτησης. Η επιλογή έγινε από το πρόγραμμα παρακολούθησης κίνησης ιστοσελίδων της Google, στη διεύθυνσηwww.google.gr/analyticsμέσω ασφαλούς συνδέσεως. Στόχος της παράθεσης της λίστας είναι να δειχθεί η θεματική συνάφεια των ενδιαφερόντων των επισκεπτών με το αντικείμενο της έρευνας:

1.BANDURA ΑΞΙΟΣΥΝΗ

2.BIBLIOGRAFIA ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

3.DHMOTIKO

4.DHMOTIKO SXOLEIO

5.DIAGWNISMATA STO DHMOTIKO

6.DIDASKALIA STO DHMOTIKO

7.DIMOTIKO SXOLEIO

8.DIMOTIKO SXOLIO

9.DOWNLOAD ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

10.I EKPEDEFSI STO DIMOTIKO SXOLIO

11.MARASLEIO DIDASKALEIO

12.ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΧ. ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΣΤΗΝ Π.ΕΚΠ/ΣΗ

13.PAIDAGWGIKA PAIXNIDIA GIA DHMOTIKO STHN TAKSH

14.PROJECT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

15.PROJECT ΔΗΜΟΤΙΚΟ

16.PROJECT ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΦΩΣ

17.PROJECT ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

18.PROJECT ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ

19.PROJECT ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

20.PROJECT ΘΕΜΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑ

21.PROJECT ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

22.TEST ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ONLINE

23.TEST ΙΣΤΟΡΙΑΣ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

24.TEST ΠΕΜΠΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

25.TEST ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ

26.TEST ΣΤΑ ΦΥΣΙΚΑ ΠΕΜΠΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΟ ΦΩΣ

27.ΑΓΓΛΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ

28.ΑΔΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ

29.ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΛΥΣΕΙΣ

30.ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΣΤ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

31.ΑΠΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΠΟΨΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

32.ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

33.ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

34.ΑΡΘΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

35.ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΥΛΗ

36.ΑΣΕΠ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

37.ΑΦΗΝΩ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΑΞΗ ΠΑΙΔΙ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

38.ΒΙΒΛΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΣΤ' ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΗ

39.ΒΙΒΛΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ

40.ΒΙΒΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ

41.ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

42.ΒΙΒΛΙΟ ΠΡΑΞΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

43.ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

44.ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ

45.ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

46.ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΕΜΠΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

47.ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΗΣ

48.ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

49.ΔΑΦΕΡΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

50.ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ Δ' ΤΑΞΗΣ

51.ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

52.ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

53.ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

54.ΔΗΜΟΤΙΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΔΙΟΝ. Κ. ΠΑΡΟΥΤΣΑΣ

55.ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

56.ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΗ+ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

57.ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΟΡΙΣΜΟΣ

58.ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ PROJECT ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

59.ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

60.ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

61.ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

62.ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

63.ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

64.ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΗΜ.ΣΧ

65.ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ

66.ΕΙΔΗ PROJECTS+ΔΗΜΟΤΙΚΟ +ΓΛΩΣΣΑ

67.ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ

68.ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

69.ΕΙΡΗΝΗ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ PROJECT

70.ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΥΠΡΟΣ

71.ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

72.ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΑΪΤΗΣ

73.ΕΙΣΗΓΗΣΗ-ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

74.ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

75.ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ

76.ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΤΕΛΕΙΩΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

77.ΕΚΘΕΣΗ

78.ΕΚΘΕΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ

79.ΕΚΘΕΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ

80.ΕΚΘΕΣΗ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

81.ΕΚΘΕΣΗ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑ

82.ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

83.ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

84.ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ PROJECT

85.ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ PROJECT

86.ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ- ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

87.ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΓΙΑ ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ 2010

88.ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ

89.ΕΥΦΥΙΑ ΤΕΣΤ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ

90.Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

91.ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

92.ΘΕΜΑΤΑ PROJECT ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

93.ΘΕΜΑΤΑ PROJECT ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ

94.ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ PROJECT ΓΙΑ ΣΤ' ΤΑΞΗ

95.ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ PROJECT ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

96.ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ONLINE

97.ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

98.ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΠΕΜΠΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

99.ΘΕΜΑΤΑ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΩ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

100.ΙΣΠΑΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

101.ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ

102.ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

103.ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

104.ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

105.ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

106.ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

107.ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

108.ΚΥΡΙΑΚΗ Ε΄ΝΗΣΤΕΙΩΝ

109.ΚΩΔΙΚΑΣ ΜΟΡΣ

110.ΛΥΣΕΙΣ ΤΕΣΤ 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 6 ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

111.ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ

112.ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

113.ΜΑΤΣΑΓΓΟΥΡΑΣ ΑΡΘΡΑ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

114.ΜΕΓΕΘΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ

115.ΜΟΡΣ ΣΗΜΑΤΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΕΣΤ ΜΕ ΦΩΣ

116.ΝΗΣΙΩΤΙΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΒΗΜΑΤΑ

117.ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

118.ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΡΟΥΤΣΑΣ

119.ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

120.ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

121.ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΠΝΙΖΕΙ ΧΑΣΙΣ

122.ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

123.ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

124.ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

125.ΠΟΙΟΙ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ

126.ΠΟΣΟ ΠΛΗΡΩΝΕΙΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΝ ΣΕΛΙΔΑ

127.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

128.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

129.ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠ/ΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

130.ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ PROTZEKT

131.ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

132.ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

133.ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ-ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

134.ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

135.ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

136.ΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ

137.ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

138.ΠΩΣ ΒΟΗΘΑ Ο ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΗ ΜΝΗΜΗΣ

139.ΠΩΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

140.ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

141.ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΚΑΛΕΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΣΤΗΝ Δ ΤΑΞΗ

142.ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

143.ΠΩΣ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΠΟΙΑ ΤΑΞΗ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝ

144.ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΕΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΑ ΓΡΑΦΕΙ ΕΚΘΕΣΗ

145.ΣΑΙΤ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ

146.ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

147.ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

148.ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ONLINE ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΘΕΣΗΣ

149.ΣΤ ΤΑΞΗ ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗΣ

150.ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

151.ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

152.ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

153.ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

154.ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ

155.ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

156.ΣΧΟΛΕΙΟ

157.ΣΧΟΛΙΚΑ ΤΕΣΤ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

158.ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

159.ΤΕΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

160.ΤΕΣΤ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

161.ΤΕΣΤ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ

162.ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗΣ ΦΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

163.ΤΕΣΤ ΧΟΛΑΝΤ

164.ΤΕΣΤΑΚΙΑ ΠΡΩΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

165.ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

166.ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟ

167.ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΕΚΘΕΣΕΙΣ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

168.ΦΥΣΙΚΗ Ε' ΤΑΞΗ ΠΕΜΠΤΗ ΚΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ

Πίνακας 37: Συσχετισμός ερωτηματολογίου με αναφορά στη θεωρία

Στον παρακάτω πίνακα παρατίθεται περίληψη των ερωτήσεων, ορισμένες παρατηρήσεις καθώς και οι αντίστοιχες αναφορές στο θεωρητικό πλαίσιο

Ερώτηση

Παρατηρήσεις και αναφορά στη θεωρία

18. Ποιους από τους παρακάτω παράγοντες συνεκτιμάτε όταν βάζετε τον τελικό βαθμό του τριμήνου σε έναν μαθητή;

  • α. τις επιδόσεις του στα μαθήματα με βάση τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος
  • β. την συμπεριφορά του, τις στάσεις και τις αξίες του
  • γ. τον ατομικό του τρόπο και ρυθμό μάθησης
  • δ. το στάδιο της γλωσσικής του ανάπτυξης
  • ε. τις ευκαιρίες που παρέχονται από το οικογενειακό και κοινωνικό του περιβάλλον

Για να διαπιστωθεί κατά πόσον εφαρμόζονται οι προβλέψεις του ΔΕΠΠΣ που είναι κατά βάση προτάσεις «αυθεντικής αξιολόγησης». Οι πέντε επιλογές είναι αυτούσιες παράγραφοι του ΔΕΠΠΣ

19. Χρησιμοποιείτε τις προτάσεις για αυτοαξιολόγηση που υπάρχουν στα διδακτικά εγχειρίδια των διαφόρων μαθημάτων

Η αυτοαξιολόγηση αποτελεί σημαντική παράμετρο για την εφαρμογή της αυθεντικής αξιολόγησης

20. Υλοποιήσατε το τελευταίο διάστημα ή υλοποιείτε σήμερα κάποιο διαθεματικό πρότζεκτ;

Για να εντοπιστούν οι στάσεις απέναντι στις μεθόδους του Vygotsky

21. Τα θρανία στην τάξη σας είναι σε διάταξη ομάδων; (Αν είστε Γυμναστής/τρια εφαρμόζετε ομαδοσυνεργατικές μεθόδους;)

Για να εντοπιστούν οι στάσεις απέναντι στις μεθόδους του Vygotsky (σελ. 14, παρ.2)

22. Ζητάτε από τους μαθητές σας να εξηγήσουν στους συμμαθητές τους κάποια έννοια ή να επιδείξουν κάποια δεξιότητα;

Μάθηση μέσω κατανόησης (σελ. 14, παρ.2)

23. Πόσο συχνά ζητάτε από τους μαθητές σας να ΓΡΑΨΟΥΝ τον τρόπο με τον οποίο σκέφτηκαν για να λύσουν ένα πρόβλημα ή να κάνουν μια άσκηση;

Μεταγνωστικές πρακτικές (σελ. 15, παρ.2)

24. Πόσο συχνά ΣΥΖΗΤΑΤΕ με τους μαθητές σας τον τρόπο με τον οποίο σκέφτηκαν για να λύσουν ένα πρόβλημα ή να κάνουν μια άσκηση;

Μεταγνωστικές πρακτικές – Μικρότερη αξία αν δεν εφαρμόζεται το 22 (σελ. 15, παρ.2)

25. Πόσο συχνά προσπαθείτε να εκμαιεύσετε μια σωστή απάντηση από τους μαθητές σας μέσω ερωταποκρίσεων;

Χρήση ερωτήσεων – μαιευτικής μεθόδου (σελ. 15)

26. Πόσο συχνά ζητάτε από τους μαθητές σας να απομνημονεύσουν έναν κανόνα ή ένα τμήμα;

Θετική απάντηση θα σημαίνει προσκόλληση στην παραδοσιακή αξιολόγηση (σελ 16)

27. Όταν κατασκευάζετε ένα τεστ σε τι ποσοστό χρησιμοποιείτε προτυποποιημένες ασκήσεις (σωστό – λάθος, αντιστοίχιση, πολλαπλής επιλογής, συμπλήρωση κενών κτλ) και σε τι ποσοστό ανοιχτές ασκήσεις όπου οι μαθητές γράφουν ελεύθερα κείμενο με την απάντησή τους στα διάφορα μαθήματα;

Τάση προς τις προτυποποιημένες ασκήσεις θα δείξει προσκόλληση στην παραδοσιακή αξιολόγηση (σελ. 16)

28. Επιτρέπετε στους μαθητές σας να συνομιλούν με την ομάδα τους (ή τον/την διπλανό/ή τους) όταν λύνουν ένα πρόβλημα ή όταν συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας;

Αποδοχή κοινωνικής αλληλεπίδρασης για τη δόμηση της γνώσης (σελ. 16, παρ. 4)

29. Πόσο συχνά «κατασκευάζετε» ή επιλέγετε προβλήματα, ασκήσεις ή πειράματα που αφορούν την;

Σύνδεση μαθήματος με πραγματικές καταστάσεις (σελ. 20, παρ.3)

30. Πόσο συχνά ζητάτε από τους συμμαθητές να αξιολογήσουν τις προσπάθειες ενός μαθητή;

Απόδοση αξίας στη γνώμη των ομηλίκων και της ομάδας (σελ 23)

31. Πόσο συχνά αναφέρετε στην τάξη ή συζητάτε προσωπικά με τους μαθητές σας την πρόοδό τους;

Απόδοση αξίας στη γνώμη των ομηλίκων και της ομάδας (σελ. 24)

Αλληλεξάρτηση μεταβλητών

Προηγούμενο Συνέχεια

Επισκέψεις από 1-1-2005:

Βιβλιογραφική αναφορά σε αυτή τη σελίδα:
2011

Διαδώστε το!

Pin it

Share

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΪΤ

Αυτό το σάιτ χρησιμοποιεί Κώδικα Καταγραφής (ΚωΚ ή cookies) κυρίως για την προβολή διαφημίσεων από την Google - Μάθετε περισσότερα...